28 марта - 8 апреля
Тема: Волшебный мир искусства. Литература.
Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно - творческой деятельности на основе литературных произведений.
Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие героям сказки,отождествлять себя с полюбившимся персонажем.
Совершенствование художественно - речевых исполнительских навыков детей.
Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.
Закрепление лексических категорий
Существительные: слова антонимы (добрый — злой, высокий — низкий и т. п.)
Прилагательные: притяжательные прилагательные (вороний клюв, орлиное гнездо).
прилагательные, имеющие ласкательное значение, с использованием суффиксов: -еньк-оньк (белый — беленький, легкий — легонький).Закрепление грамматических категорий
Закрепление навыков употребления
обиходных глаголов с новым лексическим значением, образованным посредством приставок, передающих различные оттенки действий (выехал, подъехал, въехал, съехал );
предлогов с, со, к, от, за, над с различными падежами: к — с дательным, от — с родительным, с — с винительным и творительным.
предложений с противительным союзом а (сначала надо нарисовать дом, а потом его раскрасить);Развитие связной речи
Закрепление навыка составления рассказа по картинке и серии картинок с элементами усложнения (установление последовательности событий, причинно-следственных связей между ними)
Чтение художественной литературы
Драмматизация сказка Л. Куликов «Белочка - умелочка»
Мелкая, общая моторика
У зверей четыре лапы,
Когти могут поцарапать,
Не лицо у них, а морда.
Хвост, усы, а носик мокрый,
И, конечно, ушки,
Только на макушке.
Комментариев нет:
Отправить комментарий